Nesse caso qual é a função da oração que te agrade

(Copeval) Outrossim, afeiçoei-me à contemplação da injustiça humana, inclinei-me a atenuá-la, a exemplificá-la, a classificá-la por partes, a entendê-la, não segundo um padrão rígido, mas ao sabor das circunstâncias e lugares. Minha mãe doutrinava- me a seu modo, fazia-me decorar alguns preceitos e orações, e a boa regra perdia o espírito, que a faz viver, para se tornar uma vã fórmula. De manhã, antes do mingau, e de noite, antes da cama, pedia a Deus que me perdoasse, assim como eu perdoava aos meus devedores; mas entre a manhã e a noite fazia uma grande maldade, e meu pai,

passado o alvoroço, dava-me pancadinhas na cara.

(trecho de Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis)

A classificação sintática do pronome oblíquo em “que a faz viver” (l. 06) somente não é a mesma na oração

a) ( ) atenuá-la (l. 02)

b) ( ) classificá-la por partes (l. 02-03)

c) ( ) Fazia-me decorar (l. 05)

d) ( ) entendê-la (l. 03)

e) ( ) que me perdoasse (l. 08)

A palavra que pode exercer diferentes funções sintáticas na construção dos enunciados. Vamos analisar cada uma delas:

a) Conjunção coordenativa explicativa: liga duas orações coordenadas, e a segunda oração é uma explicativa.

Exemplo:

Não insista, que eu não lhe emprestarei dinheiro!

b) Conjunção coordenativa aditiva: liga duas orações coordenadas, e a segunda oração é uma aditiva.

Elas reclamavam que reclamavam, até que, finalmente, foram atendidas.

c) Conjunção coordenativa alternativa: liga duas orações coordenadas, e a segunda oração é uma alternativa.

Exemplo:

Uma que outra roupa servia-lhe perfeitamente.

d) Conjunção subordinativa substantiva: liga a oração principal à subordinada substantiva (subjetiva objetiva direta, objetiva indireta, completiva nominal, predicativa, apositiva).

Exemplo:

Parece que vai chover.

e) Conjunção subordinativa causal: liga a oração principal à oração subordinada adverbial causal.

Exemplo:

Ele nunca me visita, que o trabalho o impede de viajar por muito tempo.

f) Conjunção subordinativa consecutiva: liga a oração principal à subordinada adverbial consecutiva.

Exemplo:

Ele ficou tão enciumado que mandou desligar o telefone.

g) Conjunção subordinativa concessiva: liga a oração principal à subordinada adverbial concessiva.

Exemplo:

Relevante que seja esta informação, não me interessa.

h) Conjunção subordinativa comparativa: liga a oração principal à subordinada adverbial comparativa.

Exemplo:

Viajar de avião é mais prazeroso do que viajar de carro.

i) Conjunção subordinativa final: liga a oração principal à subordinada adverbial final.

Exemplo:

Vamos torcer, que a economia melhore.

j) Pronome relativo: inicia oração subordinada adjetiva e possui a mesma função do termo a que se refere.

Exemplo:

Gosto de pessoas que tenham bom humor.

k) Pronome interrogativo: inicia uma unidade interrogativa direta ou indireta e pode ter a função de adjunto adnominal ou de um dos termos da oração.

Exemplo:

Queremos entender o que você quis realmente dizer naquele momento?
(núcleo do objeto direto do verbo entender)

l) Pronome indefinido: aparece em unidades exclamativas com a função de adjunto adnominal.

Exemplo:

Que notícia maravilhosa você acaba de me dar!

m) Substantivo: aparece escrito com um acento circunflexo e possui a função de núcleo do adjunto adnominal de um dos termos da oração.

Exemplo:

Essa pintura tem um quê de Picasso.

n) Advérbio: possui a função de adjunto adverbial de intensidade e é utilizado para intensificar um adjetivo ou um advérbio.

Exemplo:

Que inocente fui em acreditar em suas juras de amor!

o) Preposição: na linguagem coloquial, pode ser equivalente à preposição de, e também pode ter valor das preposições acidentais salvo, exceto e senão.

Exemplo:

Temos que (=de) estudar para as provas.

Compareceu à reunião sem outras justificativas que (=senão) as apresentadas anteriormente.

p) Interjeição: para manifestar espanto, perplexidade, admiração, surpresa; expressão típica de frases construídas com o uso de interjeições.

Exemplo:

Quê! Tal medida é absurda!

q) Partícula de realce: não possui função sintática e é utilizada apenas para dar realce, portanto, pode ser retirada do enunciado sem que haja prejuízo para a compreensão dele.

Exemplo:

Que saudades que eu tenho dos nossos momentos juntos!

Por Mariana Rigonatto

Graduada em Letras

Respostas

Resposta de: yarawaneska49

BONS ESTUDOS

Explicação:

ESPERO TER AJUDAO

eu hein :(

Explicação:

não denuncia só pq uma pessoa não te respondeu :(

Outra pergunta: Português

Português, 15.08.2019 01:00

Acada canto um grande conselheiro que nos quer governar cabana e vinha não sabe governasua cozinha é podem governa o mundo inteiro. sobre o que fala essa primeira estrofe de gregordo de matos

Respostas: 1

Português, 15.08.2019 00:55

Texto meus oito anos como você explica a concordância, ou a falta de concordância, em "sem nenhum laranjais"? que efeito de sentido essa opção provoca no texto.

Respostas: 1

Português, 15.08.2019 00:32

Oque muda quando ele lê toda a sequência? (estou me sentindo muito mal pelo que eu fiz; também estou me sentindo mal pelo pelo que não fiz; também me sinto mal pelo que deveria de ter feito; me sinto mal pelo que não deveria ter feito.)

Respostas: 2

Português, 15.08.2019 00:10

Ochapeleiro e a lebre aloprada discordam de alice e a corrigi. explique a diferença se sentido produzida pela mudança na ordem das palavras em cada um dos exemplos dados pelas duas personagens

Respostas: 1

Perguntas

Português, 05.05.2021 02:20

BONS ESTUDOS

Explicação:

ESPERO TER AJUDAO