Depois de ler o poema analise qual das opções abaixo está correta em relação ao comércio de

em: https://www.google.com/search? q=Infogr%C3%A1fico+%C3%81frica+ber%C3%A7o+da+humanidade+e+do+conhecimento&sour ce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiD1fvRwbjoAhXPHLkGHQ0eBdIQ_AUoAXoECAwQAw& biw=1600&bih=789#imgrc=8lMBYsxinFiiCM. Acesso em 26/03/2020. a) Quais são os reinos africanos apresentados no infográfico? b) Quantos reinos africanos são apresentados? c) Atualmente, há quantos países na África? d) Quais são as principais informações de cada reino africano? e) Quais são as atividades desenvolvidas em cada região? ATIVIDADE 3- Faça uma pesquisa sobre o tema Tráfico Negreiro.  Nessa pesquisa você poderá  trabalhar com textos, poemas, mapas, imagens,  músicas, entre outros. Após a pesquisa, elabore um texto sobre o tráfico negreiro, considerando as formas de captura desses africanos para serem comercializados no Brasil, as condições de transportes nos navios negreiros e as justificativas do período para essa prática. Textos inspiradores   CARVALHO, Leandro.  Tráfico Negreiro.  Disponível em: http://www.brasilescola.com/historiab/trafico-negreiro.htm.  Acesso em 26/03/2020.   SENTO SÉ, Caroline de Souza Campos.  Tráfico de escravos para o Brasil. Disponível em:  http://www.historiabrasileira.com/escravidao-no-brasil/trafico-de-escravos-para-o- brasil/. Acesso em 26/03/2020.    Vídeos FARIAS, Iuri.  O tráfico de escravos.  Duração 3min51seg. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=y2-SAxldlcc. Acesso em 26/03/2020.   FOTOGRAFIA DA HISTÓRIA. Documentário sobre o Tráfico de Escravos - Parte 1. Duração 16 min 23 seg. Disponível em:  http://www.youtube.com/watch?v=j-3nRPEj_Qs. Acesso em 26/03/2020. Poema ALVES, Castro.  O Navio Negreiro.  Disponível em:  http://www3.universia.com.br/conteudo/literatura/O_navio_negreiro_de_castro_alves.pd f. Acesso em  26/03/2020. https://www.google.com/search?q=Infogr%C3%A1fico+%C3%81frica+ber%C3%A7o+da+humanidade+e+do+conhecimento&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiD1fvRwbjoAhXPHLkGHQ0eBdIQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1600&bih=789#imgrc=8lMBYsxinFiiCM https://brasilescola.uol.com.br/historiab/trafico-negreiro.htm. http://www.historiabrasileira.com/escravidao-no-brasil/trafico-de-escravos-para-o-brasil/ http://www.youtube.com/watch?v=y2-SAxldlcc http://www.youtube.com/watch?v=j-3nRPEj_Qs 77 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Mundo Moderno, Colonização e Relações Étnico-Culturais (1500-1808). TEMA 2- Escravidão e Comércio no Mundo Moderno HABILIDADE(S): 2.1. Compreender e analisar a importância do alargamento das antigas rotas comerciais; o ressurgimento   e expansão do comércio, as novas mercadorias e o tráfico de escravos. 2.2. Identificar a origem étnica e geográfica dos escravos trazidos para o Brasil. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Circuitos do tráfico de escravos (Novo Mundo, África e Europa) INTERDISCIPLINARIDADE: Geografia SEMANA 3 ATIVIDADES TEMA: Rotas do tráfico de escravos no Novo Mundo Mundo, África e Europa.   Caro aluno, cara aluna! Nessa semana você vai conhecer as rotas do tráfico de escravos no Novo Mundo, África e Europa.   PARA SABER MAIS…   Texto: Tráfico de escravos no Brasil disponível em: https://bndigital.bn.gov.br/dossies/trafico- de-escravos-no-brasil/trafico-e-comercio-de-escravos/ Acesso em 26/03/2020. ATIVIDADES Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se que as pesquisas e consultas são permitidas e bem-vindas para  que você realize com sucesso as atividades.   ATIVIDADE 1- Leia o segmento abaixo, sobre a escravidão nas Américas “A escravidão no Novo Mundo e os tipos de comércio a que deu origem surgiram como uma consequência e um componente da “ globalização”, fase da história humana inaugurada pelas explorações marítimas, comerciais e colônias de Portugal e Espanha, no final do século XV e no início do século XVI”. 78 BLACKBURN, R. Por que segunda escravidão? In: MARQUESE, R.; SALLES, R. (org). Escravidão e capitalismo histórico no século XIX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2016. p. 32.    O segmento faz referência à institucionalização da escravidão no Novo Mundo, pensada a partir de determinados processos socioeconômicos globais que influenciaram definitivamente a sua conformação moderna. Copie a alternativa que indica esse fenômeno. A) A expansão de uma economia mercantil global centrada na Europa e em suas demandas por matérias-primas e produtos tropicais de alto valor.  B) A dissolução das colônias europeias na Ásia e na África, ao longo dos séculos XV e XVI, e a busca por novos mercados para os produtos europeus nas Américas.  C)  A consolidação do feudalismo como um sistema socioeconômico global e a introdução da servidão feudal de forma generalizada em todas as colônias americanas.  D)  A fragmentação da economia mercantil global em uma série de unidades isoladas, após o fracasso das explorações marítimas europeias durante os séculos XV e XVI. _________________________________ _________________________________ _________________________________ ATIVIDADE 2- Leia a questão abaixo e escreva no seu caderno a opção correta.   “[...] e em lugar de ouro, de prata e de outros bens que servem de moeda em outras regiões, aqui a moeda é feita de pessoas, que não são nem ouro, nem tecidos, mas sim criaturas. E a nós a vergonha e a de nossos predecessores, de termos, em nossa simplicidade, aberto a porta a tantos males [...]”(Garcia II, rei do Congo, século XVII). Garcia II lamenta a ocorrência do tráfico de escravos a partir da África indicando que havia também a responsabilidade:   a) dos europeus, que invadiram o continente e introduziram a escravidão.   b) dos próprios africanos, que haviam participado desde o início da comercialização dos escravos.   c) dos colonos americanos, que abriram as portas das novas terras para a entrada dos escravizados.   d) dos próprios africanos, que estavam sedentos por metais preciosos como ouro e prata. 79 UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Mundo Moderno, Colonização e Relações Étnico-Culturais (1500-1808). TEMA 2- Escravidão e Comércio no Mundo Moderno HABILIDADE(S):2.3. Estabelecer relações entre escravismo colonial e capitalismo CONTEÚDOS RELACIONADOS: Circuitos do tráfico de escravos (Novo Mundo, África e Europa) INTERDISCIPLINARIDADE: Geografia SEMANA 4 TEMA: Rotas do tráfico de Escravos na Idade Moderna     FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS...   Escravismo colonial: O estudo de uma formação social deve começar pelo estudo do modo de produção que lhe serve de material. As formações sociais podem conter um único modo, o que lhes atribui homogeneidade estrutural. Podem conter, no entanto, vários modos, dos quais o dominante determinará o caráter geral da formação social. ...   Capitalismo: Capitalismo é um sistema econômico baseado na propriedade privada dos meios de produção e sua operação com fins lucrativos. As características centrais deste sistema incluem, além da propriedade privada, a acumulação de capital, o trabalho assalariado, a troca voluntária, um sistema de preços e mercados competitivo    PARA SABER MAIS – Assista ao vídeo: "O Escravismo Colonial".  Jacob Gorender  fala sobre seu livro "O Escravismo Colonial", obra clássica da historiografia brasileira reeditada pela Editora Fundação Perseu Abramo.  disponível em https://www.youtube.com/watch?v=pp9f7pScgQA. Duração de 6:22 – Acesso em 26/03/2020. Livro: O Escravismo Colonial de Jacob Gorender. https://www.youtube.com/watch?v=pp9f7pScgQA ATIVIDADE 1- Leia os versos abaixo e pesquise no dicionário as palavras que você não conhecer. “Seiscentas peças barganhei: — Que Pechincha! — no Senegal A carne é rija, os músculos de aço, Boa liga do melhor metal.   Em troca dei só aguardente, Contas, latão – um peso morto! Eu ganho oitocentos por cento Se a metade chegar ao porto.”   HEINE, Heinrich. Citado em: BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.   Depois de ler o poema, analise qual das opções abaixo está correta em relação ao comércio de escravos. Agora copie a frase da sua resposta.   a) aos grandes lucros conseguidos pelos chefes tribais africanos na venda de escravos