Como o ar atmosférico pode ser utilizado além da respiração dos seres vivos

ATIVIDADES DOMICILIARES – Química - Aula 01 e 02 : semana de 16/03 à 20/03/2020 – Profª Silvana “O AR ATMOSFÉRICO COMO FONTE DE MATÉRIA PRIMA” ATIVIDADE 1: DESTILAÇÃO FRACIONADA Reflita e responda os questionamentos à seguir: 1. Como é o ar que respiramos? O ar e uma mistura de gases que compõe a atmosfera do planeta terrestre. Basicamente o ar que respiramos e composto de nitrogênio, oxigênio e argônio, que juntos constituem a maior parte dos gases da atmosfera. 2. Como o ar atmosférico pode ser utilizado, além da respiração dos seres vivos? Além da respiração, podemos utilizar o ar para encher pneus, bolas, bexigas e outro exemplo também serve para a distribuição da chuva. 3. Como o ar pode ser usado na indústria? Um exemplo são os mergulhadores subaquáticos o ar é usado como gás de respiração. Leia o Texto 1: Ministério do Meio Ambiente. Qualidade do ar. Disponível em: http://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/ -do-ar ( Acesse o site para ler o texto) Após a leitura responda as questões a seguir: a) O que é considerado poluente? Poluentes atmosféricos são gases e partículas sólidas (poeiras, pós e fumos) resultantes das atividades humanas e de fenômenos naturais dispersos no ar atmosférico. b) Como é realizado a medida o nível de poluição na atmosfera? O nível da poluição do ar é medido pela quantificação das principais substâncias poluentes presentes neste ar, os chamados Indicadores da Qualidade do Ar. E.E. Pe. Bartolomeu de Gusmão Nome: Ana Beatriz Lira n°04 Turma: 3°E Professora Silvana Registrar em seu caderno (ATIVIDADES DOMICILIARES - Aula 01 e 02 : semana de 16/03 à 20/03/2020 e responder a todas às questões solicitadas. Quando terminar você pode escanear ou fotografar a atividade pronta e enviar o arquivo pelo Google sala de aula. Mantenha o registro em seu caderno, pois quando tudo isso passar, darei o visto e validarei a sua atividade. Mas enquanto isso não acontece, acompanharei as suas atividades online. Faça uma agenda e se organize. Tenha uma rotina de estudos. Logo nos encontraremos. Um abraço. Profª Silvana http://www.mma.gov.br/cidades-sustentaveis/qualidade-do-ar c) Qual a influência das condições meteorológicas na concentração de poluentes? O regime dos ventos, a umidade do ar, a radiação solar, a temperatura ambiente, a opacidade, a estabilidade atmosférica, a altura da camada de mistura e a ocorrência de chuvas são alguns fatores climáticos locais, que podem interferir no tempo de permanência dos poluentes na atmosfera. d) Descreva a relação entre a umidade do ar e os cuidados com a prática de atividades físicas. A relação entre a umidade do ar e os cuidados da prática de atividade em que requer cuidados já que podem causar em problemas de riscos a saúde. O calor junto com o tempo seco deve ser coisas a seres evitados na práticas de atividades ao ar livre. Texto 2: Poluentes. Disponível em: https://cetesb.sp.gov.br/ar/poluentes/ (Acesse o site e leia o texto) Após a leitura responda as questões a seguir: a) O que é considerado poluente? Considera-se poluente qualquer substância presente no ar e que, pela sua concentração, possa torná-lo impróprio, nocivo ou ofensivo à saúde. b) Como é realizado a medida o nível de poluição na atmosfera? É medido pela quantidade de substâncias poluentes presentes no ar. c) Qual a influência das condições meteorológicas na concentração de poluentes? A concentração de poluentes está fortemente relacionada às condições meteorológicas. Alguns dos parâmetros que favorecem altos índices de poluição são: alta porcentagem de calmaria, ventos fracos e inversões térmicas a baixa altitude. d) Descreva a relação entre a umidade do ar e os cuidados com a prática de atividades físicas. No inverno, frequentemente ocorrem dias com baixa umidade do ar e alta concentração de poluentes. Nessas condições, é comum ocorrerem complicações respiratórias devido ao ressecamento das mucosas, provocando sangramento pelo nariz, ressecamento da pele e irritação dos olhos. e) Faça uma análise da resposta do item “d” e descreva quais aspectos pode contribuir para uma melhor qualidade de vida. É recomendável usar colírio de soro fisiológico ou água boricada para os olhos e narinas e beber muita água, além de adotar medidas durante certos horários. f) Faça uma pesquisa sobre a composição do ar atmosférico (oxigênio, nitrogênio e gases nobres) e suas respectivas temperaturas de liquefação e fusão. Registre as respostas em seu caderno. A atmosfera terrestre é composta essencialmente de nitrogênio e oxigênio, com contribuições minoritárias de outros gases, como o dióxido de carbono, o hidrogênio, o metano, o vapor de água, os gases nobres, dentre outros. As respectivas temperaturas em que esses gases se encontram no estado líquido são: Nitrogênio: -196 ºC; Oxigênio: -182,95 ºC; Dióxido de Carbono: -73,15 ºC. Naturalmente, todas essas substâncias se encontram no estado gasoso quando submetidas à temperatura ambiente (aproximadamente 20 ºC). https://cetesb.sp.gov.br/ar/poluentes/ g) Faça uma pesquisa sobre o uso industrial dos gases que compõe o ar atmosférico e responda aos questionamentos abaixo: a) Qual a utilização e aplicação dos gases que compõe o ar atmosférico (oxigênio, nitrogênio e xenônio)? Os animais e as plantas não aproveitam o Nitrogênio do ar, mas existem alguns seres vivos que conseguem aproveitá-lo e transformá-lo em sais nitrogenados, como os nitratos. Estes seres vivos são as bactérias que vivem em raízes de plantas leguminosas (feijão, soja e ervilha). Estas plantas utilizam os nitratos para produzir proteínas, que fazem parte do corpo vegetal. Quando um animal morre é decomposto por bactérias e fungos, que retornam ao solo e mais tarde absorvidos por outra planta. O Oxigênio atua na “queima” dos alimentos, produzindo energia necessária para o funcionamento dos nossos órgãos, assim eles conseguem se manter em atividade. Quando um ser vivo utiliza o gás oxigênio para a respiração, damos o nome de seres aeróbicos (plantas e animais), quando não usam o gás oxigênio para a respiração ou “queimar” seus alimentos, damos o nome de seres anaeróbicos (algumas bactérias). Quando entra em contato com o ferro (Fe) provoca a chamada ferrugem, que destrói carros, máquinas portões, navios e etc. Gás Carbônico este gás, com fórmula química CO2, é essencial para a vida dos vegetais na realização da fotossíntese, que produz glicose e energia. Quando há presença de luz solar (absorvida pela clorofila), o gás carbônico do ar e a água do solo retirada pelas raízes é levada até as folhas e se transforma em glicose e gás oxigênio. A glicose é usada como fonte de energia ou para fazer outra substância e o oxigênio é liberado para o meio ambiente. Vapor d'água da atmosfera vem da evaporação da água dos mares, rios e lagos; evaporação da água do solo e evaporação da água de dejetos (fezes e urina de animais). Esta umidade (vapor d água) é importante para os seres vivos porque ajuda na formação das nuvens. Em alguns locais, onde há baixa umidade, muitas pessoas apresentam dificuldade na respiração. Isto acontece para que o vapor d água umedeça a mucosa das vias respiratórias (nariz, faringe)formada por várias partículas sólidas que se depositam nos móveis, utensílios domésticos, estradas, telhados, etc. fumaça que sai de automóveis, ônibus e caminhões contém dióxido de enxofre (SO2), monóxido de carbono (CO), dióxido de nitrogênio (NO2) e hidrocarbonetos. Alguns não causam doenças e ajudam na decomposição de organismos mortos e na fabricação de antibióticos. b) Como os gases são separados para serem utilizados? Através da liquefação fracionada. Este processo é usado industrialmente para separar oxigênio e nitrogênio do ar atmosférico, depois os gases são separados por destilação fracionada, já que o