A reportagem é um texto pertencente ao universo jornalístico, veiculado por órgãos de imprensa, que consiste em informar detalhadamente sobre um tema e, em alguns casos, trazer opiniões associadas a outros elementos formativos.
Por ser um texto jornalístico, a reportagem segue as características fundamentais do gênero, prezando, assim, por uma linguagem clara e objetiva, o uso da norma-padrão da língua e a prevalência da informação. Ela é considerada uma notícia mais longa em que o autor se propõe a expor, opinar ou interpretar fatos.
Leia também: Artigo de opinião — outro gênero jornalístico de cunho opinativo
Resumo sobre reportagem
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É um gênero textual que consiste em expor, opinar ou interpretar fatos de maneira detalhada.
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Por ser um texto jornalístico, ela deve apresentar linguagem clara e objetiva; uso da norma-padrão; e prevalência da informação na composição dos textos.
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Do ponto de vista estrutural, organiza-se da seguinte forma: título, lead e corpo do texto.
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Pode ser classificada em: expositiva, opinativa ou interpretativa.
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Sua diferença em relação à notícia está na extensão. Ela é mais longa e, por isso, traz elementos que funcionam como suporte à informação, como os depoimentos, os fatos históricos e os dados.
Videoaula sobre reportagem
A reportagem é uma modalidade de texto que pertence ao universo jornalístico cuja principal função é informar com dados, fatos, depoimentos e opiniões sobre um assunto. Ela é considerada, de acordo com o Dicionário de gêneros textuais, uma espécie de notícia mais longa acompanhada de diversos ingredientes críticos, que ampliam o caráter meramente informativo presente na notícia.
Características e estrutura da reportagem
A reportagem pode aparecer em suporte impresso (jornais e revistas), digital (internet) ou mesmo audiovisual (televisão). Por compor o grupo de textos jornalísticos, a reportagem apresenta algumas características em comum, independentemente do suporte utilizado, com o gênero jornalístico:
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A reportagem, assim como os demais textos jornalísticos, apresenta uma linguagem clara, objetiva e direta.
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O texto deve ser escrito em norma-padrão da língua portuguesa, visto que ele deve circular em veículos oficiais na mídia (impressa, digital, radiofônica ou televisiva).
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Como mencionado, a reportagem deve se constituir prioritariamente como um texto informativo. No entanto, há alguns tipos que abrem espaço para opiniões (argumentos) ou mesmo exposições, mantendo a objetividade das informações apresentadas.
Com relação à estrutura do texto reportagem, é comum que, em geral, ela seja apresentada da seguinte forma:
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Título: é o nome do texto propriamente dito. Ele deve ser conciso e chamar a atenção do leitor. Nesse caso, é importante tomar cuidado com os chamados click bait, táticas que utilizam do sensacionalismo para atrair os leitores.
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Lead/lide: trata-se do início do texto em que é necessário conter as informações essenciais sobre o conteúdo do texto.
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Corpo do texto: é onde serão colocadas as informações a serem discutidas pelo jornalista que assina a reportagem. É válido lembrar que a reportagem pode trazer elementos mais subjetivos, com opiniões ancoradas em depoimentos, fatos históricos, dados estatísticos e demais elementos que o autor julgar necessário para validar seus argumentos.
Exemplo de reportagem
O trecho acima foi extraído de uma reportagem publicada no Jornal da Unesp. Ele parte de uma informação, isto é, a de que os pesquisadores da instituição de ensino participaram de um estudo que demonstra os prejuízos da urbanização intensa em nosso planeta. Partindo dessa notícia, a reportagem se propõe a discutir, com base em uma breve contextualização histórica e entrevistas com especialistas, sobre o problema identificado e problematizado no início do texto jornalístico.
Pelo excerto, conseguimos perceber que a reportagem é um texto muito mais detalhado e que se propõe a discutir e ampliar a questão, diferentemente da notícia, que se atém, de maneira sucinta, aos fatos apresentados.
Leia também: Linguagem jornalística — os elementos imprescindíveis para um bom texto jornalístico
Tipos de reportagem
As reportagens podem ser classificadas em expositivas, opinativas ou interpretativas. A reportagem expositiva é aquela que traz uma série de conteúdos informativos, prevalecendo a objetividade do texto. Já a opinativa é aquela em que há uma mescla entre a exposição dos fatos e a opinião do repórter responsável por conduzir o texto.
Por fim, a reportagem interpretativa é quando há uma análise entre os fatos e outros elementos (dados estatísticos, fatos históricos, depoimentos etc.) que, ao final do texto, encaminham e sugerem certa conclusão a respeito do assunto tratado.
Diferenças entre reportagem e notícia
Como já abordado, a reportagem é conhecida por tratar de determinado acontecimento de forma mais detalhada, sendo, portanto, mais longa do que a notícia. Além disso, a reportagem está localizada entre o jornalismo informativo e o jornalismo formativo, pois apresenta as informações e procura, de alguma forma, discuti-las ou mesmo trazer opiniões (de terceiros ou do próprio repórter).
Por outro lado, a notícia tem como fundamento a informação de maneira sucinta e sem emitir juízo de valor em sua composição. Para saber mais sobre o gênero notícia, leia: Notícia.
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pág 253 Semana 2: Futsal ................................................................. pág 258 Semana 3: Hóquei ...............................................................pág 262 Semana 4: Dança Folclórica ................................................. pág 265 Semana 5: Esportes Adaptados ........................................... pág 268 Semana 6: Padrões Estéticos ...............................................pág 271 1 PLANO DE ESTUDO TUTORADO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA ANO DE ESCOLARIDADE: 2º ANO – EM PET VOLUME: 04/2021 NOME DA ESCOLA: ESTUDANTE: TURMA: BIMESTRE: 4º NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: TURNO: TOTAL DE SEMANAS: NÚMERO DE AULAS POR MÊS: SEMANA 1 EIXO TEMÁTICO: Compreensão e Produção de Textos. TEMA/TÓPICO: Gêneros/ Contexto de produção, circulação e recepção de textos. HABILIDADES: Ler textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepção desses textos/ Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero textual. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Gêneros Literários. TEMA: Gênero Romance Policial Olá, estudante! Estamos iniciando o último Plano de Estudo Tutorado do ano de 2021! Na SEMANA 1, iremos falar sobre um gênero literário muito divertido e interessante: o romance policial. O romance é um texto narrativo mais longo que a novela e o conto. Ele tem um número maior de perso- nagens, conflitos, tempo e espaço. Os romances são classificados de acordo com a sua temática e os tipos mais conhecidos são o de amor, de aventura, policial, de ficção científica, entre outros. O romance policial foi criado por Edgar Allan Poe, que publicou em uma revista “Os assassinatos da rua Morgue”. No Brasil, a primeira narrativa policial foi publicada em capítulos no jornal “A Folha”, em 1920: “O mistério”, escrito por Coelho Neto, Afrânio Peixoto, Medeiros e Albuquerque e Viriato Corrêa. Há dois sujeitos indispensáveis no enredo de um romance policial: o sujeito-criminoso e o sujeito-de- tetive. A história ocorre a partir de um crime cometido e o leitor acompanha todos os procedimentos de investigação, por meio do olhar do narrador. Um romance policial pode ser clássico, centrado na investigação do detetive sobre a identidade do cri- minoso; ou thriller, no qual a identidade do criminoso já é conhecida, mas é preciso saber se ele será ou não capturado pelo detetive (romance policial de perseguição). 2 A narrativa policial, quando o leitor não sabe quem é o assassino, é centrada nos suspeitos: o desenro- lar da trama faz com que diversas personagens causem desconfianças, nos levando a pensar em muitas possibilidades de culpados. Um exemplo de romance policial é o livro “Atemporal”, escrito por Poliana Nogueira. Vamos ler a sinopse da narrativa, fornecida pela própria autora: “Helena tem 19 anos e não está em uma boa fase. Desempregada, acabou de levar o fora de Felipe, seu namorado, e ao encontrá-lo aos beijos com uma famosa digital influencer resolve se esconder em um dos acervos do Museu de Artes e Ofícios, indo parar misteriosamente no ano de 1940. Apavorada, tenta entender como aquilo foi acontecer e, principalmente, como fará para retornar a 2019. Por sorte, ela conhece Joana, que lhe dá abrigo e a ajuda a encontrar uma forma de voltar para casa. Enquanto isso, Helena faz turismo em Belo Horizonte, na década de quaren- ta, e conhece várias personalidades, como os escritores Carlos Drummond de Andrade, Pedro Nava, Fernando Sabino e Roberto Drummond. Como se tudo isso não bastasse, ela toma conhecimento de um caso de sérias conse- quências que marcaram a história da cidade, e cabe a ela intervir para que um crime não ocorra.” NOGUEIRA, Poliana. Disponível em: //poliananogueiraescritora.com.br/produto/livro- atemporal/ - Acesso em: 14 ago. 2021. ATIVIDADES Leia um trecho do romance policial “Atemporal”, de Poliana Nogueira, e responda o que se pede. Uma criminosa “Na quarta-feira, dia 23 de outubro, segundo dia de prazo que dei ao Melo Scott, recebo um bilhete pedin- do que eu vá até o consultório dele às 18h, para buscar o projeto original. A princípio, fico com medo, mas como ele marcou no seu ambiente de trabalho, caso seja necessário pedirei socorro aos seus clientes. O dia da minha volta já está se aproximando e tudo corre bem. Francisco vai reproduzir a música do Pato Fu na flauta e Melo Scott devolverá o projeto original, poupando Antônio de refazer todo o trabalho. Poderei voltar tranquila para 2019. Chego em frente ao casarão da Rua Espírito Santo pontualmente, às seis horas da tarde. Abro o portão e subo as escadas até a recepção. A secretária não está em sua mesa, calculo que esteja dando algum suporte no consultório. Vou à antessala e não gosto de não encontrar nenhum cliente aguardando para ser atendido, contava com eles para me socorrerem em caso de um possível ataque. Sento no con- fortável sofá e aguardo. Após alguns minutos de espera, resolvo bater na porta da sala do Melo Scott. Ao encostar na porta, ela se abre. - Doutor Melo! - chamo. Como não obtenho resposta, termino de abrir a porta e vejo que a sala está vazia. - Melo Scott! - chamo novamente. 3 Próxima à mesa há uma porta à esquerda, provavelmente a do banheiro. Vou até ela para ver se en- contro o médico, mas não é preciso bater. Eu o encontro estirado ao chão, atrás da mesa, com o corpo ensanguentado. Grito por socorro, mas não aparece ninguém para ajudar. Pelo estado do corpo, parece estar morto. Nervosa, encosto minha orelha próxima à boca do cadáver para ter a certeza de que não está respirando e vejo furos em seu peito, parecidos com golpes de facão. Não restam dúvidas, ele foi assassinado. Ouço um barulho no jardim. Da janela, vejo policiais armados subindo a escada. Por medo de ser incriminada e por não ter documentos de identificação, resolvo fugir. Corro até a antessala e sigo por um corredor que sai na cozinha. Há uma porta de vidro com a chave na maçaneta. Abro a porta que dá para os fundos da casa e vou até o muro”. NOGUEIRA, 2021. 1 - Há um acontecimento retratado neste trecho que nos faz identificar que se trata de uma parte de um romance policial. Que acontecimento é esse? Por que podemos relacionar o texto ao gênero romance policial? Justifique sua resposta. 2 - O que difere um romance policial de um romance comum? Quais as principais características deste gênero? 4 3 - Retome a leitura do texto e responda: por que Helena não presta socorro ao Dr. Melo Scott e prefere fugir do local do crime? Bom, estudante, chegamos ao fim da SEMANA 1. Espero você na próxima. REFERÊNCIAS: NOGUEIRA, Poliana. Atemporal. 1. ed. Belo Horizonte: Ed. do autor, 2021. Disponível em: <// poliananogueiraescritora.com.br/produto/livro-atemporal/>. Acesso em: 14 ago 2021. PEREZ, Luana Castro Alves. Romance policial. Disponível em: //www.portugues.com.br/li- teratura/romance-policial.html - Acesso em: 14 ago 2021. Questões de concurso. Disponível em: <//www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/9d360876-74>. Acesso em: 15 de maio de 2021. 5 SEMANA 2 EIXO TEMÁTICO: Compreensão e Produção de Textos. TEMA/TÓPICO: Gêneros/ Contexto de produção, circulação e recepção de textos. HABILIDADES: Ler textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepção desses textos/ Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero textual. CONTEÚDOS RELACIONADOS: Narrativas cantadas. TEMA: Músicas narrativas Ei, estudante. Como vai? A SEMANA 2 começa agora e vem com um tema bem legal: falaremos sobre narrativas cantadas. Uma história pode ser contada de várias formas: livros, filmes, novelas, séries, relatos orais, cartas… há também um outro modo de narração, que é por meio de músicas. Talvez você nunca tenha reparado, mas muitas canções contam histórias, que apresentam os mesmos cinco elementos exigidos por qualquer narrativa